什么是教务处?
学生主任办公室致力于帮助学生充分发挥他们的潜力. 我们的办公室提供各种学生支持服务以及领导澳门网上赌博平台的机会, 多样化的学生工作环境, 参与编程和专业资源.
使命宣言
学生办公室通过创新的节目丰富了苏社区的生活, 支持服务, 培训, 发展学生的生活技能,为他们的社区和世界做贡献.
愿景声明
成为学生寻求支持的地方, 他们的声音被听到了吗?, 并学会成为社区负责任的成员.
值
- 教育
- 个人发展(成长)
- 创造性地解决问题
- 尊重
- 公平
- 股本
- 创新
- 道德决策
- 宣传
- 包容性
- 多样性
- 协作
- 创造力
- 意识
- 个人责任
![这个村庄](http://ln1j.thedairyking.com/campus-life/files/2018/08/05_Shenandoah_Village_Exterior_01-2-1.jpg)
Dr. 苏·欧德里斯科尔:学生事务副校长兼教务长
sodrisco09@thedairyking.com | 540-545-7399
库利大厅201室
教务主任
达利亚·阿什福德|包容性、多样性助理院长 & 领导
dashford@thedairyking.com | 540-665-4595
勃兰特学生中心113室
约瑟夫·库珀|学生行为和社区标准协调员
jcooper18@thedairyking.com | 540-678-4462
库利大厅,206室
![花在HLSB](http://ln1j.thedairyking.com/campus-life/files/2018/08/DPERHLSB-10-square-1.jpg)
![托尼Matteson](http://ln1j.thedairyking.com/campus-life/files/2018/08/2016_04_01_Wild_Daffodils-1024x641.jpg)
concern学生
的同学, 家庭成员, 教职员工可以在帮助有困难的学生方面发挥宝贵的作用. 你的兴趣表达, concern, 同情心是学生寻求帮助的一个重要因素. 值得concern的学生是任何表现出可能妨碍学生在大学环境中取得成功的行为的学生.
恢复性司法
恢复性实践是由学生主任办公室提供的. 这些做法有助于识别和修复对社区中其他人造成影响的危害.
实践的类型包括促进对话、恢复性会议和恢复性圈子.
在某些情况下,恢复性实践可以被指定为行为过程中的替代解决方案.
还可以提供调解服务来帮助解决冲突.
恢复性实践和调解服务可以通过联系学生事务助理副校长和学生院长来安排, 苏·欧德里斯科尔 sodrisco09@thedairyking.com
不正当的性行为
澳门网上赌博平台肯定学生的权利, 教职员工生活, 在一个没有不当性行为的环境中工作和学习. 不当性行为包括但不限于未经双方同意的性接触, 未经双方同意的性交, 性骚扰, 暴力的关系, 性剥削和跟踪.
向州立大学第九条协调员报告性行为不端的事件, Peter Kronemeyer; phone: 540-665-4921, 电子邮件: pkroneme@thedairyking.com or nosexualmisconduct@thedairyking.com
加强
加强! 旁观者赋权训练是一项亲社会的旁观者干预计划,它可以增加帮助他人的动机,并提高对个人环境的认识. 它帮助州立大学社区的成员理解,在涉及酒精的情况下,做一些间接的事情,比如打电话或通知另一个人,是可以的, 歧视, 或者性行为不端.
![州立大学雕像前的女孩](http://ln1j.thedairyking.com/campus-life/files/2018/08/SU_student_scenes_10-30-15___0013-1-1.jpg)
(不只是)妇女中心
“不只是”妇女中心(NJWC)的使命是提供一个全面的安全保障, 为所有学生提供温馨和包容的环境. 学生可以期望得到同伴的保密支持和有关健康性行为的信息, 健康的关系, 同意的重要性, 幸存者的工具, 积极的身体形象, 做一个积极的旁观者以及防止性侵犯的方法.
安全区域
安全区是一个由寻求肯定和支持性和性别多样性的人们组成的网络. 安全区的成员正在努力创建一个理解并尊重每个独特个体价值的社区. “安全区”工作坊的参与者会收到“安全区”贴纸,以公开展示他们是盟友,可以为LGBTQ+学生提供支持和资源, 教师, 教职员及校园访客.
![安全区域](http://ln1j.thedairyking.com/campus-life/files/2018/08/2017SUSafeZoneLogo.png)
违反行为的教育计划
司法教育家
《澳门线上赌博平台》由24篇教育演讲组成,旨在教育涉及行为问题的学生. 在完成一个模块获得学分之前, 学生必须参加考试并取得及格分数.
教育主题包括:
- 学术诚信
- 酒精使用/滥用(2个不同版本)
- 愤怒管理
- 旁观者教育
- 校园安全
- 礼貌与尊重
- 社区生活
- 冲突管理
- 损坏及故意破坏
- 约会暴力 & 约会强奸
- 决策(2个不同版本)
- 多样性
- 消防安全
- 健康的关系
- 大学与COVID-19
- 卫生及清洁
- 大麻
- 校外生活
- 网络公民
- 同伴的骚扰
- 室友的问题
- 吸烟
基础知识(大学生酒精筛查与干预)
“基础知识”旨在帮助学生在清楚了解饮酒问题的真正风险的基础上,做出更好的酒精使用决定, 增强改变的动力, 并发展适度饮酒的技巧. 该项目通过两次简短的访谈来引导学生改变他们的饮酒习惯. 该计划的风格是移情,非对抗性或非判断性的,旨在:
- 帮助你在一个非评判的环境中探索你的酒精使用
- 探索可能阻碍你减少酒精使用的障碍
- 减少酒精消费及其不良后果
- 在年轻人中提倡更健康的选择
- 提供减少风险的重要信息和应对技巧.
学生可能会被分配到BASICS作为对酒精违规行为的处罚.
BASICS也有一个基于大麻的项目(CASICS),类似于酒精版本. 被发现对大麻违规负责的学生可能会被分配到CASICS大麻项目.
101年大麻
《澳门网上赌博平台》是一门在线大麻教育课程. 这门课程可能会被分配给有大麻违法行为的学生.
大麻101使用教育和激励策略来吸引学生建立对身体的认识, 社会, 以及大麻对健康的影响, 以及与使用相关的法律后果, 同时为学生提供了做出改变的工具.